La
Consejera de Igualdad, Salud y Políticas Sociales ha visitado las instalaciones
de este complejo, referente en la formación de profesionales sanitarios de toda
España
La Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales ha
formado a 20.138 alumnos del Sistema Sanitario Público de Andalucía en los más
de 1.283 cursos desarrollados en el Complejo Multifuncional Avanzado de
Simulación e Innovación (CMAT), sede granadina de la línea Iavante de la Fundación Pública
Andaluza Progreso y Salud, desde su inauguración en 2004.
La consejera de Igualdad, Salud y
Políticas Sociales, María
José Sánchez Rubio, ha visitado recientemente este centro de
evaluación y formación de competencias profesionales en el que se recrean, con
un altísimo nivel de realismo, situaciones asistenciales a las que los
profesionales sanitarios se enfrentan en su labor diaria. Para ello, CMAT
cuenta con escenarios diferenciados en función del espacio físico donde se
encuentra el paciente en cada fase del proceso asistencial en la que el alumno
se va a entrenar. Así, los profesionales pueden adquirir o evaluar competencias
específicas en un entorno urbano simulado, en un domicilio con problemas de
acceso y espacio para maniobrar, en consultas en las que se recrean de forma
fidedigna las consultas de cualquier hospital o centro de salud, en quirófanos
equipados con tecnologías de última generación, en una sala blanca (GMP) o en
una zona de cuidados críticos.
A estos escenarios, la línea Iavante le
suma innovadoras metodologías de simulación que se utilizan de forma individual
o combinada en función de las necesidades requeridas para cada competencia con
el objetivo de que el profesional se enfrente a situaciones de alto realismo
para mejorar sus habilidades técnicas y relacionales. Dentro de estas
metodologías cabe destacar la simulación robótica, en la que robots con
patologías programadas accionan y reaccionan como seres humanos, simulación
virtual, que posibilita que los alumnos entrenen técnicas invasivas para los
pacientes mediante realidad virtual, simulación escénica, en la que actores
preparados hacen de pacientes con determinadas sintomatologías o atravesando
procesos psicológicos traumáticos en los que la buena comunicación del
profesional es clave y, sobre todo, la cirugía experimental, en la que los
cirujanos pueden entrenar abordajes quirúrgicos con tecnología puntera sobre
modelo cadáver y modelo animal.
Datos generales de la formación de la línea Iavante
La
línea Iavante es una de las tres líneas de actividad de la Fundación Pública Andaluza
Progreso y Salud. Se orienta a la formación y evaluación de competencias
técnicas profesionales en el entorno sanitario y, para ello, cuenta con una
amplia oferta de cursos que responden a las necesidades del sistema sanitario
público andaluz implementando las innovaciones tecnológicas a nivel
internacional en el entrenamiento sanitario para promover la calidad de la
atención y la seguridad del paciente.
Todos y cada uno de estos cursos son impartidos por
expertos profesionales del propio sistema seleccionados por su demostrada
experiencia y méritos en su área específica. Por tanto, es una formación de
calidad avalada por expertos del sistema sanitario andaluz e impartida a través
de las más innovadoras metodologías aplicadas a la teleformación y a la
formación por simulación de situaciones asistenciales reales, una garantía de
un servicio de calidad y abierto al ciudadano.
Desde 2003, año de constitución de
la Iavante, la formación desarrollada en todo el territorio andaluz, nacional e
internacional ha contabilizado a más de 136.000 matrículas. Cerca de 45.000 alumnos
de toda Andalucía en urgencias y emergencias, 1.642 cirujanos de todo el mundo y más de 25.000
matrículas de residentes y tutores entre otros, forman parte del total de
alumnos que la Administración andaluza ha entrenado en los más de 7.200 cursos
impartidos.
El perfil de los profesionales entrenados es mayoritariamente
médico, aunque Enfermería ha incrementado su participación en los últimos años,
fundamentalmente en los cursos de atención primaria y aplicación de cuidados.
Asimismo, el número de matrículas de instituciones, centros y profesionales
fuera del sistema sanitario público ha crecido notablemente hasta suponer más
del 35% del total de la financiación en 2013 y casi el 30% en el presente
ejercicio.
En cuanto a la satisfacción, el 85% de profesionales formados
consideran adecuada o muy adecuada la formación recibida. En algunos programas
como el de cirugía, el índice de satisfacción global del alumnado supera el
92%.
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