23/3/06

CGT valora positivamente el paro parcial realizado por los docentes de la enseñanza pública de la provincia en apoyo de las profesora agredidas



Ante estos graves acontecimientos el sindicato de Enseñanza de CGT de Granada, quiere recordar que desde la HUELGA del pasado 14 de junio de 2005, la administración educativa sigue sin poner soluciones que puedan acabar con esta situación de indefensión que viene sufriendo el profesorado.

Por lo que seguimos exigiendo a la Delegación Provincial de Educación:

- Que siga personándose como acusación particular ante cualquier agresión física o verbal que sufran los trabajadores y trabajadoras de la enseñanza.
- Que contribuya a potenciar los medios para la resolución de conflictos y la convivencia de los centros de manera rápida y eficaz, con el objetivo de evitar y paliar los conflictos violentos de todo tipo, así como evitar cualquier impunidad.
- Que dote al profesorado de los recursos materiales y humanos necesarios para ejercer su trabajo en unas condiciones dignas:
-Construcción de centros educativos e instalaciones que eviten el hacinamiento.
-Bajada de ratios que potencien la atención individualizada.
-Creación de la figura del “educador social/mediador escolar” en los centros educativos.
- Constitución de una comisión provincial por la convivencia en los centros.
- Campaña institucional de reconocimiento y dignificación de la función docente y del profesorado, ya que la importancia del rol y la función social del profesorado no es suficientemente valorada, comprendida y apoyada en nuestra sociedad.

Hacemos un llamamiento a toda la comunidad educativa para debatir y buscar fórmulas que acaben con esta situación y hacer de la convivencia el eje principal de la educación, sin olvidar, como es lógico, el resto de situaciones violentas que se sufren en el terreno de la educación, como por ejemplo, la violencia o acoso entre iguales.

La sociedad, en su conjunto, tiene que concienciarse ante esta problemática, buscando respuestas consensuadas ante el deterioro de la convivencia humana en todos los ámbitos, y especialmente, en los centros educativos.

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