El área Municipal de Medio Ambiente ha anunciado la puesta en marcha de su programa relacionado con la sostenibilidad, destinado a escolares de los distintos ciclos, que se desarrollará durante el curso 2006-2007. Según el concejal de Medio Ambiente, Bonifacio Pérez, se espera que participen en este programa unos 10.000 alumnos de todo el municipio, entre quienes se intentará fomentar la sensibilidad para con el medioambiente.
Existen dos niveles de actividades. Una, destinada a los alumnos, y otra para los profesores. Los escolares de los distintos ciclos podrán participar en trabajos como el de ‘La caña de azúcar, mil años de historia’, que será elaborado durante todo el año, que dará a conocer la realidad e historia del cultivo en el Mediterráneo, a través de los centros escolares asociados a la UNESCO.
Otras actividades harán referencia al compostaje en la escuela con la aplicación práctica en huertos escolares; itinerarios urbanos en el Parque de los Pueblos de América y por el patrimonio histórico; la Charca de Suárez; la caravana de la energías renovables adquirida por el Ayuntamiento para tal fin; tras los pasos del mar; un ciclo de cine ambiental, exposiciones y celebración de efemérides ambientales.
AZUCAR DE CAÑA
Mil Años de Historia en el Mediterráneo
“Azúcar de Caña, mil años de Historia del Mediterráneo” es una campaña de Educación Medioambiental dirigida a los centros escolares de Motril de Educación Primaria, Educación Secundaria y Educación de Adultos, con la que se pretende promover una educación para la comprensión de los problemas medioambientales, sociales y culturales internacionales a partir de la comprensión, comparación y valoración de nuestro propio patrimonio cultural y ambiental.
Para conseguirlo, los diferentes centros educativos inscritos en la campaña investigarán nuestra realidad ambiental, social y cultural y, posteriormente darán a conocer nuestra ciudad y nuestro patrimonio a otras escuelas de los países del entrono del Mediterráneo Occidental. El intercambio de experiencias e información se realizará con otros centros educativos pertenecientes a la Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO y al Proyecto Mediterráneo Occidental (PMO) de dicha organización. Mediante correspondencia postal o electrónica, nuestros alumnos y alumnas podrán conocer el día a día de otros estudiantes de países como Andorra, Francia, Italia, Malta, Túnez, Argelia o Marruecos, conociendo y comprendiendo otras realidades, otras costumbres y en general, otras formas de vida.
Por Qué una Campaña sobre la Caña de Azúcar
La caña de azúcar ha sido una parte muy importante del patrimonio cultural y ambiental de Motril. Este cultivo, que llegó a nuestro municipio en siglo X, ha forjado parte de nuestra historia, de nuestro lenguaje y de nuestro paisaje, suponiendo un intercambio cultural, tecnológico e incluso humano con otros pueblos del mediterráneo en las diferentes etapas de nuestro pasado, además de ser el punto de partida de su expansión hacía las Islas Canarias y el continente americano. Este intercambio ha quedado plasmado en las técnicas de cultivo, la elaboración de los productos derivados de la Caña de Azúcar, en nuestro lenguaje e incluso en nuestros apellidos, algunos de los cuales tienen su origen en otros países y culturas del área mediterránea.
Este importante legado de nuestros antepasados ha supuesto durante siglos el desarrollo de un tipo de agricultura respetuosa con el medio ambiente en nuestra comarca, permitiendo mantener el equilibrio ecológico de la Vega de Motril gracias a su parecido con los cañaverales naturales propios de nuestra costa, permitiendo el desarrollo y alimentación de la fauna y manteniendo el equilibrio hídrico gracias a las técnicas tradicionales de regadío. En la actualidad, la presión urbanística propia de las zonas costeras, la introducción de cultivos bajo plástico y otros factores económicos, están haciendo desaparecer este cultivo tradicional, poniendo no solo en peligro nuestro medio ambiente local, sino también la memoria histórica de esta importante parte de nuestro patrimonio cultural.
¿Quiénes Colaboran En Esta Campaña?
Concejalía de Medio Ambiente, Parques y Jardines del Ayuntamiento de Motril
Concejalía de Educación y Deportes del Ayuntamiento de Motril
Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO: Proyecto Mediterráneo Occidental
Centros educativos de Motril, Andorra, Francia, Italia, Malta, Túnez, Argelia y Marruecos
Museo Preindustrial de la Caña de Azúcar
Centro de Interpretación de la Caña de Azúcar
Los Destinatarios
Esta Campaña va dirigida a grupos de alumnos de los centros educativos de Motril que imparten educación primaria y/o educación secundaria, así como Educación de Adultos. Se puede inscribir tanto todo el centro como profesores de forma independiente.
Cómo Participar en la Campaña
Para participar en esta campaña solo hay que inscribirse antes del lunes 9 de octubre de 2006. La hoja de inscripción se encuentra al final de este dossier y ha de ser enviada por fax o correo electrónico a: Alicia Cordero Ayuso (Fax: 958 603512 ó Correo electrónico.: aula_didactica@limdeco.es).
Las Actividades de la Campaña
1.- ¿QUÉ SABEMOS DE LA CAÑA DE AZÚCAR?
Mediante un test de valoración inicial, el profesor podrá hacerse una idea de los conocimientos previos que los alumnos tienen sobre los diferentes aspectos de la caña de azúcar (la especie botánica, la agricultura y procesamiento de la caña, las huellas históricas de esta actividad en nuestra ciudad, etc.)
2.– VISITAS E ITINERARIOS
En esta etapa se profundizará en los distintos aspectos relativos a la caña de azúcar mediante las siguientes visitas e itinerarios
Visita al Museo Preindustrial de la Caña de Azúcar
En esta visita se puede analizar el proceso de producción del azúcar en la época preindustrial a partir de los restos arqueológicos del Ingenio de La Palma, único en Europa, así como la evidencia física de todo un complejo entramado de relaciones sociales, comerciales, políticas, económicas y medioambientales derivadas de este cultivo y las industrias asociadas. Esta visita se realiza con la ayuda de los monitores del museo y se completa con la entrega de un cuadernillo de trabajo para realizar en el aula.
Visitas al centro de interpretación de la Caña de Azúcar del Parque de los Pueblos de América.
En este centro se analizará la caña de azúcar como especie botánica, las condiciones medioambientales excepcionales que necesita para su desarrollo, el origen asiático de la planta y su viaje a lo largo de toda la Edad Media de manos de los árabes hasta la costa de Granada, variedades y cultivo, laboreo, el azúcar y los sentidos (la sensación de lo dulce), la energía química (sacarosa), el ecosistema actual y Motril como paisaje eco-cultural de la caña de azúcar único en la Europa continental.
Itinerarios guiados por el Patrimonio Cultural e Histórico de la ciudad de Motril
El itinerario comenzará en el Museo Preindustrial de la Caña de Azúcar, lugar donde se proyecta un audiovisual introductorio. Tras repartir materiales, se comienza el recorrido por el casco urbano de Motril con ayuda de un mapa que permita identificar el trazado de lo que era el principal elemento defensivo de la ciudad en la época musulmana. La visita termina en la Iglesia de la Encarnación, con una interpretación del papel de este edificio como elemento defensivo de la ciudad durante la época cristiana. Este itinerario tiene una duración de dos horas y media aproximadamente y va dirigido a los alumnos desde 2º ESO a Bachillerato.
3.– INVESTIGANDO SOBRE NUESTRA CIUDAD Y SOBRE LA CAÑA DE AZÚCAR
En esta fase se realizaran sencillas investigaciones para recopilar materiales y datos presentes y pasados, relativos a la caña de azúcar y su influencia en la ciudad de Motril. Para conseguirlo proponemos que los alumnos se acerquen a sus propias familias (padres, abuelos, tíos, etc.) y recopilen datos, fotografías, anécdotas, costumbres, recetas gastronómicas, refranes, topónimos y demás cuestiones relacionadas con la historia de Motril y con el cultivo de la caña de azúcar. Para poder plasmar toda la información y dar a conocer el trabajo que realicen los alumnos se realizaran una serie de productos o actividades que nos sirvan para crear murales que se podrán exponer en lugares públicos de nuestro municipio.
Las actividades que proponemos son:
Realización de mapas: La Caña de Azúcar en el Mediterráneo y Vuelta al Mundo con la Caña de Azúcar
Colecciones de fotografías: Recopilación de fotografías antiguas de Motril y del cultivo y procesamiento de la Caña de Azúcar (Copias o escaneadas)
Calendarios: Biología de la Planta, procesamiento, etc.
Refranero: Recopilación de refranes locales relacionados con la caña de azúcar (pueden realizarse grabaciones, listados escritos, audiovisuales, etc.)
Glosario de topónimos
Repertorios matemáticos: Datos de producción históricas, % azúcar de diversas variedades, etc.
Glosario/diccionario: Recopilación de vocablos relacionados con el azúcar.
Antologías literarias
Álbum-hemeroteca: Recopilación de artículos de periódicos y revistas
4.– DE MOTRIL AL MEDITERRÁNEO OCCIDENTAL: BUSCANDO NUESTRO PASADO COMÚN
En esta fase, trataremos de dar a conocer nuestro patrimonio cultural y ambiental a otros centros educativos situados en los países del Mediterráneo Occidental. A la vez que intercambiamos nuestras vivencias cotidianas con los alumnos de otros países, trataremos de encontrar información sobre la relación histórica de Motril con dichos países y/o poblaciones debidas a la actividad económica del cultivo y procesamiento de la caña de azúcar. En la mayoría de los países pertenecientes al PMO (España, Marruecos, Argelia, Túnez, Malta, Italia, Francia y Andorra) se ha desarrollado el cultivo de la caña de azúcar en diferentes etapas de su historia. Aprovechando ese vínculo histórico, intentaremos conocer de primera mano los diferentes aspectos geográficos, políticos, sociales, religiosos, etc. de nuestros vecinos, así como las posibles relaciones que el cultivo de la caña de azúcar ha creado entre los pueblos mediterráneos a lo largo de la historia.
Intercambio de Correspondencia entre alumnos de Motril y alumnos de los países del Mediterráneo Occidental
Realizaremos un intercambio postal entre los alumn@s de los colegios e institutos de Motril con los alumnos y alumnas de los colegios asociados al PMO en los países del Mediterráneo occidental. Previamente al inicio de esta actividad, se entregará a los profesores participantes un resumen de los datos básicos de los países y ciudades con los que sus alumnos realizarán el intercambio. La correspondencia pueden ser dibujos, fotos, cartas sencillas en inglés o francés, etc.
Nuestra ciudad, vuestra ciudad: Iguales y diferentes
Mediante una ficha de trabajo, se plantearán preguntas y actividades que ayuden a los alumnos a informarse y conocer tanto el patrimonio natural y cultural de nuestra ciudad como la localización y principales características del país y ciudad del colegio con el que realizaran el intercambio. Se facilitará al profesorado información y/o manera de encontrar los datos necesarios para realizar esta actividad.
ENCUENTRO INTERNACIONAL DE ESCUELAS DEL PROYECTO MEDITERRÁNEO OCCIDENTAL DE LA UNESCO: LA INFLUENCIA DE LA CAÑA DE AZÚCAR EN EL ÁMBITO MEDITERRÁNEO.
Al comienzo de la primavera se realizara en nuestra ciudad un Encuentro Internacional de las Escuelas Asociadas a la UNESCO pertenecientes al Proyecto Mediterráneo Occidental. En este encuentro, además de trabajar en los asuntos propios del PMO, se realizará un ciclo de conferencias de carácter abierto cuyo tema principal será la caña de azúcar (aspectos agrícolas, medioambientales, culturales, etc.) y se dará a conocer nuestra ciudad y el trabajo que se realiza en nuestros centros educativos por mejorar día a día nuestro medio ambiente. Los centros educativos y los profesores de Motril están invitados a este encuentro, bien como oyentes o para participar con ponencias o paneles y dar a conocer sus actividades y el trabajo que se realiza desde las aulas.
5.– TRASMITIENDO NUESTRO LEGADO DE LA CAÑA DE AZÚCAR
En esta fase de la campaña daremos a conocer nuestros trabajos a los demás ciudadanos de Motril mediante dos tipos de actividades.
Participación de los centros educativos en el programa de RTVMotril “Ambiente y Medio”
Los centros educativos contaran con un espacio dentro del programa semanal de RTVMotril “Ambiente y Medio”. Dentro de este espacio, cada colegio o grupo participante podrá contar de forma directa su investigación, sus resultados, su experiencia en el intercambio de correspondencia con otros estudiantes, etc.
Los colegios o grupos de alumnos que lo deseen podrán realizar sus guiones de televisión y participar como protagonistas de este espacio (entre 5 y 10 minutos de duración) para contar su experiencia y los conocimientos adquiridos en está campaña.
Los temas a tratar pueden ser diversos y basarse bien en las actividades realizadas en la fase de investigación (topónimos, refranes, fotografías, costumbres, etc.) como en el intercambio de correspondencia con los alumnos de otros países o incluso de los países con los que trabajaremos.
Feria - Exposición en la vía pública
Con los materiales realizados y recolectados en los centros educativos, proponemos realizar una exposición en las calles de Motril, en la que cada colegio elabore murales u otros materiales que permitan mostrar el trabajo y la información encontrada sobre nuestra herencia cultural y sobre los países mediterráneos con los que han realizado intercambios postales.
Queremos proponer a toda la comunidad educativa a participar (alumnos, profesores, AMPAS, personal no docente, etc.) en esta feria-exposición mediante la realización de platos típicos, actuaciones musicales, representaciones teatrales, venta de productos para viajes de fin de curso, etc. Estaremos encantados de integrar todas las iniciativas e ideas que partan de los centros educativos para realizar esta feria-exposición, e invitamos especialmente a los alumnos y alumnas motrileños originarios de los países del mediterráneo occidental a dar a conocer sus países y su cultura en esta feria-exposición (Marruecos, Argelia, Túnez, Malta, Italia, Francia y Andorra).
COMPOSTAJE EN LA ESCUELA
Esta Campaña pretende fomentar la práctica del compostaje como una herramienta que permite a los ciudadanos reducir los Residuos Sólidos Urbanos y sus impactos en el Medio Ambiente. Mediante la fabricación de compost en los propios centros de enseñanza, la comunidad escolar podrá conocer un proceso de reciclaje sencillo mediante el cual se puede reducir la porción orgánica de nuestros residuos y contribuir a mejorar de forma directa nuestro ambiente local y en definitiva la salud ambiental de nuestro planeta.
El objetivo principal de está campaña es dar a conocer un método alternativo de procesamiento de Residuos Sólidos Urbanos, el compostaje, desde el ámbito familiar y escolar.
¿Quiénes colaboran en esta campaña?
Concejalía de Medio Ambiente, Parques y Jardines del Ayuntamiento de Motril.
Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía
EGMASA
¿En qué consiste “Compostaje en la Escuela”?
Esta campaña cosiste en la elaboración de un compost de buena calidad en los centros educativos, lo que permitirá comprobar de forma practica la idoneidad del compost como abono orgánico en jardines y su fácil y poco problemática elaboración. Su utilización ayudará a mejorar el medio ambiente del centro educativo disminuyendo o incluso eliminando el uso de fertilizantes inorgánicos, cuyos efectos en la salud humana empiezan a ser conocidos en la actualidad.
El alumno podrá obtener los conocimientos básicos para realizar todo el proceso de compostaje y sobre la utilización posterior del abono así como las diferentes técnicas de elaboración de un buen abono orgánico a través del compostaje.
¿Dónde se puede fabricar el compost en
nuestro centro educativo ?
Los centros interesados han de disponer de una zona con las siguientes características:
Tener unas dimensiones suficientes para colocar y manipular la Compostadora (tamaño similar a un bidón de gasolina: 100 cm de altura X 80 cm. de diámetro en la base)
Poseer suelo natural
Estar resguardado del sol y, si es posible, de la lluvia
La Campaña Paso a Paso
Reparto de materiales para comportar
Seguimiento personalizado del proceso de compostaje en la escuela.
Utilización del compost
¿Cómo Inscribirse en el Programa?
Para participar en esta campaña solo hay que inscribirse antes del Lunes 9 de Octubre de 2006. La hoja de inscripción se encuentra al final de este dossier y ha de ser enviada por fax o correo electrónico a: Alicia Cordero Ayuso (Fax: 958603515 ó Correo electrónico: aula_didactica@limdeco.es).
ITINERARIOS URBANOS
JARDINES URBANOS:
EL PARQUE DE LOS PUEBLOS DE AMÉRICA
El mes de Octubre comenzarán una serie de actividades cuyo objetivo es invitar a los motrileños y motrileñas a disfrutar de uno de los Jardines Urbanos más interesantes de la Costa Tropical, el Parque de los Pueblos de América.
Este Parque Urbano, cuya vegetación proviene de diferentes ecosistemas del continente americano, además de ser estupendo lugar para ocio y el descanso de los ciudadanos, posee una serie de senderos botánicos y etnológicos con papeles informativos que nos permiten conocer tanto las especies vegetales presentes en el parque como las culturas y tradiciones de los indígenas americanos.
¿Qué Alumnos pueden participar?
Esta campaña va dirigida a los alumnos de los centros educativos de Motril
Calendario
Todos los Martes a partir de Octubre.
¿Cómo Inscribirse en el Programa?
Para participar en esta campaña solo hay que inscribirse antes del Lunes 9 de Octubre de 2006. La hoja de inscripción se encuentra al final de este dossier y ha de ser enviada por fax o correo electrónico a: Alicia Cordero Ayuso (Fax: 958603515 ó Correo electrónico: aula_didactica@limdeco.es).
En el caso de que el número de grupos que soliciten participar sea superior al que podamos atender, se dará preferencia a los grupos de profesores inscritos en la Red de Profesores.
RECORRIDO POR EL PATRIMONIO CULTURAL E HISTÓRICO DE MOTRIL
Conscientes de la importación de conservar nuestro patrimonio cultural e Histórico, a partir de Octubre, se realizarán itinerarios guiados por nuestro patrimonio. El itinerario comenzará en el Museo Preindustrial de la Caña de Azúcar, lugar donde se proyecta un audiovisual introductorio. Tras repartir materiales, se comienza el recorrido por el casco urbano de Motril con ayuda de un mapa que permita identificar el trazado de lo que era el principal elemento defensivo de la ciudad en la época musulmana. La visita termina en la Iglesia de la Encarnación, con una interpretación del papel de este edificio como elemento defensivo de la ciudad durante la época cristiana. Cada visita tiene una duración de unas 2 horas.
¿Qué Alumnos pueden participar?
Los itinerarios están destinados a los alumnos de 2º de ESO y de la Escuela de Adultos.
Calendario
Todos los Lunes a partir de Octubre
¿Cómo Inscribirse en el Programa?
Para participar en esta campaña solo hay que inscribirse antes del Lunes 9 de Octubre de 2006. La hoja de inscripción se encuentra al final de este dossier y ha de ser enviada por fax o correo electrónico a: Alicia Cordero Ayuso (Fax: 958603515 ó Correo electrónico: aula_didactica@limdeco.es).
En el caso de que el número de grupos que soliciten participar sea superior al que podamos atender, se dará preferencia a los grupos de profesores inscritos en la Red de Profesores.
ESPACIOS NATURALES: “LA CHARCA DE SUÁREZ”
El Humedal de la Charca de Suárez es un espacio natural de alto valor ecológico y de gran importancia por ser una zona de paso de aves migratorias y refugio de numerosas especies. Este singular paraje ha llamado la atención no solo de muchos motrileños y motrileñas, sino también de la Junta de Andalucía, que lo ha incluido en el Plan Andaluz de Humedales y está estudiando la posibilidad de declarar esta zona Reserva Natural Concertada.
Tras realizar una serie de mejoras para acondicionar el humedal para su uso educativo y científico, este curso, proponemos un proyecto anual que permita a la comunidad educativa conocer y valorar este importante espacio natural de nuestro municipio.
¿Quiénes Colaboran En Esta Campaña?
Concejalía de Medio Ambiente, Parques y Jardines del Ayuntamiento de Motril.
Centro de Profesores de Motril
tecForma Plataforma de Servicios S.L.
¿Qué Alumnos Pueden Participar?
Esta Campaña va dirigida a los alumnos de los centros educativos de Motril a partir de 2º de Educación Primaria, Educación Secundaria y Educación de Adultos.
Los alumnos de 5º de EP y cursos superiores realizaran dos visitas, una en la época de invernada y otra en la primavera.
Cómo Inscribirse en el Programa
Para participar en esta campaña solo hay que inscribirse antes del Lunes 9 de Octubre de 2006. La hoja de inscripción se encuentra al final de este dossier y ha de ser enviada por fax o correo electrónico a: ALICIA CORDERO AYUSO
(Fax: 958603515 ó Correo electrónico: aula_didactica@limdeco.es).
Para proteger este ecosistema hay que limitar el número de visitas que se realicen. Los profesores inscritos al curso que se realizará en colaboración con el CEP, tendrán garantizada la asistencia de su grupo de alumnos al humedal.
En el caso de que el número de grupos que soliciten participar sea superior al que podamos atender, se dará preferencia a los grupos de los profesores inscritos en la Red de Profesores por la Sostenibilidad.
Actividades del Proyecto Educativo “Charca de Suárez”
Actividades dirigidas a los alumnos:
Grupos de 2º a 4º EP:
Cada grupo inscrito ha de realizar las siguientes actividades:
Itinerario Interpretativo
Visita guiada al humedal y entrega de material didáctico adaptado a los más pequeños. Mediante un cuento introducido por un personaje de la charca, los alumnos de 7 a 10 años descubrirán la fauna y la flora de nuestro humedal
2. Trabajo en el aula:
Con ayuda del material entregado en la visita, los alumnos fabrican un móvil que han que colorear, buscar el nombre de las aves, recortar y montar.
Concurso “La mascota de la Charca”: Cada grupo de alumnos elegirá una mascota entre las aves de la charca. La mascota elegida ha de ser dibujada en tamaño grande (póster). Los dibujos entrarán a formar parte de un concurso cuyo grupo ganador recibirá como premio una visita a un parque temático.
Para los más mañosos proponemos realizar el dibujo a gran escala, pegar cartón pluma y recortar un circulo que permita que los alumnos introducir la cabeza para hacerse fotos.
3. Trabajo de centro
Cada centro elegirá un personaje (animal o vegetal) de la charca y creará un cuento con este personaje como protagonista. El cuento se trasformará en un guión de guiñol. La obra de cada centro se representará en un espacio público el Día Internacional de los Humedales (viernes 2 de febrero de 2006), acto al que queremos invitar tanto a alumnos como a padres y madres. Para realizar esta actuación contareis con nuestra ayuda, además de aportar los medios audiovisuales necesarios para la representación.
Grupos de 5º de EP, E. Secundaria y Adultos
Cada grupo inscrito ha de realizar las siguientes actividades:
Itinerarios Interpretativos
A) Cada grupo realiza dos visitas guiadas al humedal para poder conocer nuestra charca en distintas estaciones. La visita se realiza con la ayuda de un cuadernillo didáctico que se centra en el ciclo anual del humedal. En la primera visita se reacogerán estaquillas de sauce y chopo que se llevaran al aula para mantenerlas hasta la segunda visita, momento en el cual se procederá a su plantación.
B) Cada grupo decidirá cual es su especie mascota y se realizará una votación entre todos los grupos participantes para elegir la mascota juvenil.
C) Realizarán un trabajo con fotos, dibujos, fichas de especies, redacciones, etc. De esta forma cada grupo realizará un librillo de la charca que entrará a formar parte de un concurso cuyo grupo ganador recibirá como premio una visita a un parque temático.
Actividades dirigidas a los Profesores:
Se impartirá un curso en colaboración con el CEP de Motril, que le permitirá conocer la riqueza de este ecosistema, además de aportar técnicas y herramientas para trabajar en el aula.
CARAVANA DE LAS ENERGIAS RENOVABLES
Otro año más el Área de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Motril acercará a los ciudadanos la “Caravana de las Energías Renovables”, recurso que nuestra concejalía ha adquirido para mostrar a la comunidad educativa de nuestra ciudad las ventajas y capacidades de las energías renovables como alternativa real para cubrir nuestras necesidades energéticas.
¿Qué Alumnos pueden participar?
Alumnos de los centros educativos de Motril a partir de 6º de E. P.
Calendario
Mes de Febrero.
¿Cómo Inscribirse en el Programa?
Para participar en esta campaña solo hay que inscribirse antes del Lunes 9 de Octubre de 2006. La hoja de inscripción se encuentra al final de este dossier y ha de ser enviada por fax o correo electrónico a: Alicia Cordero Ayuso (Fax: 958603515 ó Correo electrónico: aula_didactica@limdeco.es).
En el caso de que el número de grupos que soliciten participar sea superior al que podamos atender, se dará preferencia a los grupos de profesores inscritos en la Red de Profesores.
Actividades de la campaña
Acercar la caravana a diferentes puntos de nuestra ciudad, donde será visitada por los colegios cercanos, además de los vecinos de los barrios donde se encuentre ubicada.
Conferencias impartidas por un especialista en temas energéticos.
Publicación del cuento sobre cambio climático “La Señora Tierra está malita”.
Diversas actividades didácticas.
Murales relacionados con el tema de energía renovables
Concurso de dibujo “Dibuja tu energía”
TRAS LOS PASOS DEL MAR
En los meses de Marzo y Abril nos internamos en el mundo del mar y de la pesca, ese oficio que ha sido y sigue siendo la forma de vida de muchos de nuestros ciudadanos.
Conoceremos nuestro mar desde un punto de vista ambiental y social, descubriendo desde su fauna hasta la realidad actual de la pesca en nuestro litoral.
Visitas guiadas al Centro de Desarrollo Pesquero o a barcos de la flota pesquera de Motril, publicaciones, exposiciones o dos películas del ciclo de cine ambiental son algunas de las actividades que se desarrollaran en este bloque temático dedicado a nuestro mar y sus gentes.
¿Quiénes Colaboran En Esta Campaña?
Concejalía de Medio Ambiente, Parques y Jardines del Ayuntamiento de Motril
Centro de Desarrollo Pesquero del Puerto de Motril, Diputación Provincial de Granada
Centro de Profesores de Motril
Obra Social de la Caja de Ahorros del Mediterráneo (CAM)
¿Qué Alumnos pueden participar?
Esta Campaña va dirigida a los alumnos de los centros educativos de Motril a partir de 5º de Educación Primaria, Educación Secundaria y Educación de Adultos.
Cómo Inscribirse en el Programa
Para participar en esta campaña solo hay que inscribirse antes del Lunes 9 de octubre de 2006. La hoja de inscripción se encuentra al final de este dossier y ha de ser enviada por fax o correo electrónico a: Alicia Cordero Ayuso (Fax: 958 603512 ó Correo electrónico.: aula_didactica@limdeco.es).
En caso de que el número de grupos que soliciten participar sea superior al que podamos atender, se dará preferencia a los grupos de profesores inscritos en la Red de Profesores
Las actividades de “Tras los pasos del Mar”
Visitas Guiadas
Instalaciones del Centro de Desarrollo Pesquero del Puerto de Motril
Recorrido didáctico por la playa de Poniente
Visita a una embarcación de la Flota Pesquera de Motril
Visita a la Goleta Morena: Aula medioambiental flotante
Mil Años de Historia en el Mediterráneo
“Azúcar de Caña, mil años de Historia del Mediterráneo” es una campaña de Educación Medioambiental dirigida a los centros escolares de Motril de Educación Primaria, Educación Secundaria y Educación de Adultos, con la que se pretende promover una educación para la comprensión de los problemas medioambientales, sociales y culturales internacionales a partir de la comprensión, comparación y valoración de nuestro propio patrimonio cultural y ambiental.
Para conseguirlo, los diferentes centros educativos inscritos en la campaña investigarán nuestra realidad ambiental, social y cultural y, posteriormente darán a conocer nuestra ciudad y nuestro patrimonio a otras escuelas de los países del entrono del Mediterráneo Occidental. El intercambio de experiencias e información se realizará con otros centros educativos pertenecientes a la Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO y al Proyecto Mediterráneo Occidental (PMO) de dicha organización. Mediante correspondencia postal o electrónica, nuestros alumnos y alumnas podrán conocer el día a día de otros estudiantes de países como Andorra, Francia, Italia, Malta, Túnez, Argelia o Marruecos, conociendo y comprendiendo otras realidades, otras costumbres y en general, otras formas de vida.
Por Qué una Campaña sobre la Caña de Azúcar
La caña de azúcar ha sido una parte muy importante del patrimonio cultural y ambiental de Motril. Este cultivo, que llegó a nuestro municipio en siglo X, ha forjado parte de nuestra historia, de nuestro lenguaje y de nuestro paisaje, suponiendo un intercambio cultural, tecnológico e incluso humano con otros pueblos del mediterráneo en las diferentes etapas de nuestro pasado, además de ser el punto de partida de su expansión hacía las Islas Canarias y el continente americano. Este intercambio ha quedado plasmado en las técnicas de cultivo, la elaboración de los productos derivados de la Caña de Azúcar, en nuestro lenguaje e incluso en nuestros apellidos, algunos de los cuales tienen su origen en otros países y culturas del área mediterránea.
Este importante legado de nuestros antepasados ha supuesto durante siglos el desarrollo de un tipo de agricultura respetuosa con el medio ambiente en nuestra comarca, permitiendo mantener el equilibrio ecológico de la Vega de Motril gracias a su parecido con los cañaverales naturales propios de nuestra costa, permitiendo el desarrollo y alimentación de la fauna y manteniendo el equilibrio hídrico gracias a las técnicas tradicionales de regadío. En la actualidad, la presión urbanística propia de las zonas costeras, la introducción de cultivos bajo plástico y otros factores económicos, están haciendo desaparecer este cultivo tradicional, poniendo no solo en peligro nuestro medio ambiente local, sino también la memoria histórica de esta importante parte de nuestro patrimonio cultural.
¿Quiénes Colaboran En Esta Campaña?
Concejalía de Medio Ambiente, Parques y Jardines del Ayuntamiento de Motril
Concejalía de Educación y Deportes del Ayuntamiento de Motril
Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO: Proyecto Mediterráneo Occidental
Centros educativos de Motril, Andorra, Francia, Italia, Malta, Túnez, Argelia y Marruecos
Museo Preindustrial de la Caña de Azúcar
Centro de Interpretación de la Caña de Azúcar
Los Destinatarios
Esta Campaña va dirigida a grupos de alumnos de los centros educativos de Motril que imparten educación primaria y/o educación secundaria, así como Educación de Adultos. Se puede inscribir tanto todo el centro como profesores de forma independiente.
Cómo Participar en la Campaña
Para participar en esta campaña solo hay que inscribirse antes del lunes 9 de octubre de 2006. La hoja de inscripción se encuentra al final de este dossier y ha de ser enviada por fax o correo electrónico a: Alicia Cordero Ayuso (Fax: 958 603512 ó Correo electrónico.: aula_didactica@limdeco.es).
Las Actividades de la Campaña
1.- ¿QUÉ SABEMOS DE LA CAÑA DE AZÚCAR?
Mediante un test de valoración inicial, el profesor podrá hacerse una idea de los conocimientos previos que los alumnos tienen sobre los diferentes aspectos de la caña de azúcar (la especie botánica, la agricultura y procesamiento de la caña, las huellas históricas de esta actividad en nuestra ciudad, etc.)
2.– VISITAS E ITINERARIOS
En esta etapa se profundizará en los distintos aspectos relativos a la caña de azúcar mediante las siguientes visitas e itinerarios
Visita al Museo Preindustrial de la Caña de Azúcar
En esta visita se puede analizar el proceso de producción del azúcar en la época preindustrial a partir de los restos arqueológicos del Ingenio de La Palma, único en Europa, así como la evidencia física de todo un complejo entramado de relaciones sociales, comerciales, políticas, económicas y medioambientales derivadas de este cultivo y las industrias asociadas. Esta visita se realiza con la ayuda de los monitores del museo y se completa con la entrega de un cuadernillo de trabajo para realizar en el aula.
Visitas al centro de interpretación de la Caña de Azúcar del Parque de los Pueblos de América.
En este centro se analizará la caña de azúcar como especie botánica, las condiciones medioambientales excepcionales que necesita para su desarrollo, el origen asiático de la planta y su viaje a lo largo de toda la Edad Media de manos de los árabes hasta la costa de Granada, variedades y cultivo, laboreo, el azúcar y los sentidos (la sensación de lo dulce), la energía química (sacarosa), el ecosistema actual y Motril como paisaje eco-cultural de la caña de azúcar único en la Europa continental.
Itinerarios guiados por el Patrimonio Cultural e Histórico de la ciudad de Motril
El itinerario comenzará en el Museo Preindustrial de la Caña de Azúcar, lugar donde se proyecta un audiovisual introductorio. Tras repartir materiales, se comienza el recorrido por el casco urbano de Motril con ayuda de un mapa que permita identificar el trazado de lo que era el principal elemento defensivo de la ciudad en la época musulmana. La visita termina en la Iglesia de la Encarnación, con una interpretación del papel de este edificio como elemento defensivo de la ciudad durante la época cristiana. Este itinerario tiene una duración de dos horas y media aproximadamente y va dirigido a los alumnos desde 2º ESO a Bachillerato.
3.– INVESTIGANDO SOBRE NUESTRA CIUDAD Y SOBRE LA CAÑA DE AZÚCAR
En esta fase se realizaran sencillas investigaciones para recopilar materiales y datos presentes y pasados, relativos a la caña de azúcar y su influencia en la ciudad de Motril. Para conseguirlo proponemos que los alumnos se acerquen a sus propias familias (padres, abuelos, tíos, etc.) y recopilen datos, fotografías, anécdotas, costumbres, recetas gastronómicas, refranes, topónimos y demás cuestiones relacionadas con la historia de Motril y con el cultivo de la caña de azúcar. Para poder plasmar toda la información y dar a conocer el trabajo que realicen los alumnos se realizaran una serie de productos o actividades que nos sirvan para crear murales que se podrán exponer en lugares públicos de nuestro municipio.
Las actividades que proponemos son:
Realización de mapas: La Caña de Azúcar en el Mediterráneo y Vuelta al Mundo con la Caña de Azúcar
Colecciones de fotografías: Recopilación de fotografías antiguas de Motril y del cultivo y procesamiento de la Caña de Azúcar (Copias o escaneadas)
Calendarios: Biología de la Planta, procesamiento, etc.
Refranero: Recopilación de refranes locales relacionados con la caña de azúcar (pueden realizarse grabaciones, listados escritos, audiovisuales, etc.)
Glosario de topónimos
Repertorios matemáticos: Datos de producción históricas, % azúcar de diversas variedades, etc.
Glosario/diccionario: Recopilación de vocablos relacionados con el azúcar.
Antologías literarias
Álbum-hemeroteca: Recopilación de artículos de periódicos y revistas
4.– DE MOTRIL AL MEDITERRÁNEO OCCIDENTAL: BUSCANDO NUESTRO PASADO COMÚN
En esta fase, trataremos de dar a conocer nuestro patrimonio cultural y ambiental a otros centros educativos situados en los países del Mediterráneo Occidental. A la vez que intercambiamos nuestras vivencias cotidianas con los alumnos de otros países, trataremos de encontrar información sobre la relación histórica de Motril con dichos países y/o poblaciones debidas a la actividad económica del cultivo y procesamiento de la caña de azúcar. En la mayoría de los países pertenecientes al PMO (España, Marruecos, Argelia, Túnez, Malta, Italia, Francia y Andorra) se ha desarrollado el cultivo de la caña de azúcar en diferentes etapas de su historia. Aprovechando ese vínculo histórico, intentaremos conocer de primera mano los diferentes aspectos geográficos, políticos, sociales, religiosos, etc. de nuestros vecinos, así como las posibles relaciones que el cultivo de la caña de azúcar ha creado entre los pueblos mediterráneos a lo largo de la historia.
Intercambio de Correspondencia entre alumnos de Motril y alumnos de los países del Mediterráneo Occidental
Realizaremos un intercambio postal entre los alumn@s de los colegios e institutos de Motril con los alumnos y alumnas de los colegios asociados al PMO en los países del Mediterráneo occidental. Previamente al inicio de esta actividad, se entregará a los profesores participantes un resumen de los datos básicos de los países y ciudades con los que sus alumnos realizarán el intercambio. La correspondencia pueden ser dibujos, fotos, cartas sencillas en inglés o francés, etc.
Nuestra ciudad, vuestra ciudad: Iguales y diferentes
Mediante una ficha de trabajo, se plantearán preguntas y actividades que ayuden a los alumnos a informarse y conocer tanto el patrimonio natural y cultural de nuestra ciudad como la localización y principales características del país y ciudad del colegio con el que realizaran el intercambio. Se facilitará al profesorado información y/o manera de encontrar los datos necesarios para realizar esta actividad.
ENCUENTRO INTERNACIONAL DE ESCUELAS DEL PROYECTO MEDITERRÁNEO OCCIDENTAL DE LA UNESCO: LA INFLUENCIA DE LA CAÑA DE AZÚCAR EN EL ÁMBITO MEDITERRÁNEO.
Al comienzo de la primavera se realizara en nuestra ciudad un Encuentro Internacional de las Escuelas Asociadas a la UNESCO pertenecientes al Proyecto Mediterráneo Occidental. En este encuentro, además de trabajar en los asuntos propios del PMO, se realizará un ciclo de conferencias de carácter abierto cuyo tema principal será la caña de azúcar (aspectos agrícolas, medioambientales, culturales, etc.) y se dará a conocer nuestra ciudad y el trabajo que se realiza en nuestros centros educativos por mejorar día a día nuestro medio ambiente. Los centros educativos y los profesores de Motril están invitados a este encuentro, bien como oyentes o para participar con ponencias o paneles y dar a conocer sus actividades y el trabajo que se realiza desde las aulas.
5.– TRASMITIENDO NUESTRO LEGADO DE LA CAÑA DE AZÚCAR
En esta fase de la campaña daremos a conocer nuestros trabajos a los demás ciudadanos de Motril mediante dos tipos de actividades.
Participación de los centros educativos en el programa de RTVMotril “Ambiente y Medio”
Los centros educativos contaran con un espacio dentro del programa semanal de RTVMotril “Ambiente y Medio”. Dentro de este espacio, cada colegio o grupo participante podrá contar de forma directa su investigación, sus resultados, su experiencia en el intercambio de correspondencia con otros estudiantes, etc.
Los colegios o grupos de alumnos que lo deseen podrán realizar sus guiones de televisión y participar como protagonistas de este espacio (entre 5 y 10 minutos de duración) para contar su experiencia y los conocimientos adquiridos en está campaña.
Los temas a tratar pueden ser diversos y basarse bien en las actividades realizadas en la fase de investigación (topónimos, refranes, fotografías, costumbres, etc.) como en el intercambio de correspondencia con los alumnos de otros países o incluso de los países con los que trabajaremos.
Feria - Exposición en la vía pública
Con los materiales realizados y recolectados en los centros educativos, proponemos realizar una exposición en las calles de Motril, en la que cada colegio elabore murales u otros materiales que permitan mostrar el trabajo y la información encontrada sobre nuestra herencia cultural y sobre los países mediterráneos con los que han realizado intercambios postales.
Queremos proponer a toda la comunidad educativa a participar (alumnos, profesores, AMPAS, personal no docente, etc.) en esta feria-exposición mediante la realización de platos típicos, actuaciones musicales, representaciones teatrales, venta de productos para viajes de fin de curso, etc. Estaremos encantados de integrar todas las iniciativas e ideas que partan de los centros educativos para realizar esta feria-exposición, e invitamos especialmente a los alumnos y alumnas motrileños originarios de los países del mediterráneo occidental a dar a conocer sus países y su cultura en esta feria-exposición (Marruecos, Argelia, Túnez, Malta, Italia, Francia y Andorra).
COMPOSTAJE EN LA ESCUELA
Esta Campaña pretende fomentar la práctica del compostaje como una herramienta que permite a los ciudadanos reducir los Residuos Sólidos Urbanos y sus impactos en el Medio Ambiente. Mediante la fabricación de compost en los propios centros de enseñanza, la comunidad escolar podrá conocer un proceso de reciclaje sencillo mediante el cual se puede reducir la porción orgánica de nuestros residuos y contribuir a mejorar de forma directa nuestro ambiente local y en definitiva la salud ambiental de nuestro planeta.
El objetivo principal de está campaña es dar a conocer un método alternativo de procesamiento de Residuos Sólidos Urbanos, el compostaje, desde el ámbito familiar y escolar.
¿Quiénes colaboran en esta campaña?
Concejalía de Medio Ambiente, Parques y Jardines del Ayuntamiento de Motril.
Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía
EGMASA
¿En qué consiste “Compostaje en la Escuela”?
Esta campaña cosiste en la elaboración de un compost de buena calidad en los centros educativos, lo que permitirá comprobar de forma practica la idoneidad del compost como abono orgánico en jardines y su fácil y poco problemática elaboración. Su utilización ayudará a mejorar el medio ambiente del centro educativo disminuyendo o incluso eliminando el uso de fertilizantes inorgánicos, cuyos efectos en la salud humana empiezan a ser conocidos en la actualidad.
El alumno podrá obtener los conocimientos básicos para realizar todo el proceso de compostaje y sobre la utilización posterior del abono así como las diferentes técnicas de elaboración de un buen abono orgánico a través del compostaje.
¿Dónde se puede fabricar el compost en
nuestro centro educativo ?
Los centros interesados han de disponer de una zona con las siguientes características:
Tener unas dimensiones suficientes para colocar y manipular la Compostadora (tamaño similar a un bidón de gasolina: 100 cm de altura X 80 cm. de diámetro en la base)
Poseer suelo natural
Estar resguardado del sol y, si es posible, de la lluvia
La Campaña Paso a Paso
Reparto de materiales para comportar
Seguimiento personalizado del proceso de compostaje en la escuela.
Utilización del compost
¿Cómo Inscribirse en el Programa?
Para participar en esta campaña solo hay que inscribirse antes del Lunes 9 de Octubre de 2006. La hoja de inscripción se encuentra al final de este dossier y ha de ser enviada por fax o correo electrónico a: Alicia Cordero Ayuso (Fax: 958603515 ó Correo electrónico: aula_didactica@limdeco.es).
ITINERARIOS URBANOS
JARDINES URBANOS:
EL PARQUE DE LOS PUEBLOS DE AMÉRICA
El mes de Octubre comenzarán una serie de actividades cuyo objetivo es invitar a los motrileños y motrileñas a disfrutar de uno de los Jardines Urbanos más interesantes de la Costa Tropical, el Parque de los Pueblos de América.
Este Parque Urbano, cuya vegetación proviene de diferentes ecosistemas del continente americano, además de ser estupendo lugar para ocio y el descanso de los ciudadanos, posee una serie de senderos botánicos y etnológicos con papeles informativos que nos permiten conocer tanto las especies vegetales presentes en el parque como las culturas y tradiciones de los indígenas americanos.
¿Qué Alumnos pueden participar?
Esta campaña va dirigida a los alumnos de los centros educativos de Motril
Calendario
Todos los Martes a partir de Octubre.
¿Cómo Inscribirse en el Programa?
Para participar en esta campaña solo hay que inscribirse antes del Lunes 9 de Octubre de 2006. La hoja de inscripción se encuentra al final de este dossier y ha de ser enviada por fax o correo electrónico a: Alicia Cordero Ayuso (Fax: 958603515 ó Correo electrónico: aula_didactica@limdeco.es).
En el caso de que el número de grupos que soliciten participar sea superior al que podamos atender, se dará preferencia a los grupos de profesores inscritos en la Red de Profesores.
RECORRIDO POR EL PATRIMONIO CULTURAL E HISTÓRICO DE MOTRIL
Conscientes de la importación de conservar nuestro patrimonio cultural e Histórico, a partir de Octubre, se realizarán itinerarios guiados por nuestro patrimonio. El itinerario comenzará en el Museo Preindustrial de la Caña de Azúcar, lugar donde se proyecta un audiovisual introductorio. Tras repartir materiales, se comienza el recorrido por el casco urbano de Motril con ayuda de un mapa que permita identificar el trazado de lo que era el principal elemento defensivo de la ciudad en la época musulmana. La visita termina en la Iglesia de la Encarnación, con una interpretación del papel de este edificio como elemento defensivo de la ciudad durante la época cristiana. Cada visita tiene una duración de unas 2 horas.
¿Qué Alumnos pueden participar?
Los itinerarios están destinados a los alumnos de 2º de ESO y de la Escuela de Adultos.
Calendario
Todos los Lunes a partir de Octubre
¿Cómo Inscribirse en el Programa?
Para participar en esta campaña solo hay que inscribirse antes del Lunes 9 de Octubre de 2006. La hoja de inscripción se encuentra al final de este dossier y ha de ser enviada por fax o correo electrónico a: Alicia Cordero Ayuso (Fax: 958603515 ó Correo electrónico: aula_didactica@limdeco.es).
En el caso de que el número de grupos que soliciten participar sea superior al que podamos atender, se dará preferencia a los grupos de profesores inscritos en la Red de Profesores.
ESPACIOS NATURALES: “LA CHARCA DE SUÁREZ”
El Humedal de la Charca de Suárez es un espacio natural de alto valor ecológico y de gran importancia por ser una zona de paso de aves migratorias y refugio de numerosas especies. Este singular paraje ha llamado la atención no solo de muchos motrileños y motrileñas, sino también de la Junta de Andalucía, que lo ha incluido en el Plan Andaluz de Humedales y está estudiando la posibilidad de declarar esta zona Reserva Natural Concertada.
Tras realizar una serie de mejoras para acondicionar el humedal para su uso educativo y científico, este curso, proponemos un proyecto anual que permita a la comunidad educativa conocer y valorar este importante espacio natural de nuestro municipio.
¿Quiénes Colaboran En Esta Campaña?
Concejalía de Medio Ambiente, Parques y Jardines del Ayuntamiento de Motril.
Centro de Profesores de Motril
tecForma Plataforma de Servicios S.L.
¿Qué Alumnos Pueden Participar?
Esta Campaña va dirigida a los alumnos de los centros educativos de Motril a partir de 2º de Educación Primaria, Educación Secundaria y Educación de Adultos.
Los alumnos de 5º de EP y cursos superiores realizaran dos visitas, una en la época de invernada y otra en la primavera.
Cómo Inscribirse en el Programa
Para participar en esta campaña solo hay que inscribirse antes del Lunes 9 de Octubre de 2006. La hoja de inscripción se encuentra al final de este dossier y ha de ser enviada por fax o correo electrónico a: ALICIA CORDERO AYUSO
(Fax: 958603515 ó Correo electrónico: aula_didactica@limdeco.es).
Para proteger este ecosistema hay que limitar el número de visitas que se realicen. Los profesores inscritos al curso que se realizará en colaboración con el CEP, tendrán garantizada la asistencia de su grupo de alumnos al humedal.
En el caso de que el número de grupos que soliciten participar sea superior al que podamos atender, se dará preferencia a los grupos de los profesores inscritos en la Red de Profesores por la Sostenibilidad.
Actividades del Proyecto Educativo “Charca de Suárez”
Actividades dirigidas a los alumnos:
Grupos de 2º a 4º EP:
Cada grupo inscrito ha de realizar las siguientes actividades:
Itinerario Interpretativo
Visita guiada al humedal y entrega de material didáctico adaptado a los más pequeños. Mediante un cuento introducido por un personaje de la charca, los alumnos de 7 a 10 años descubrirán la fauna y la flora de nuestro humedal
2. Trabajo en el aula:
Con ayuda del material entregado en la visita, los alumnos fabrican un móvil que han que colorear, buscar el nombre de las aves, recortar y montar.
Concurso “La mascota de la Charca”: Cada grupo de alumnos elegirá una mascota entre las aves de la charca. La mascota elegida ha de ser dibujada en tamaño grande (póster). Los dibujos entrarán a formar parte de un concurso cuyo grupo ganador recibirá como premio una visita a un parque temático.
Para los más mañosos proponemos realizar el dibujo a gran escala, pegar cartón pluma y recortar un circulo que permita que los alumnos introducir la cabeza para hacerse fotos.
3. Trabajo de centro
Cada centro elegirá un personaje (animal o vegetal) de la charca y creará un cuento con este personaje como protagonista. El cuento se trasformará en un guión de guiñol. La obra de cada centro se representará en un espacio público el Día Internacional de los Humedales (viernes 2 de febrero de 2006), acto al que queremos invitar tanto a alumnos como a padres y madres. Para realizar esta actuación contareis con nuestra ayuda, además de aportar los medios audiovisuales necesarios para la representación.
Grupos de 5º de EP, E. Secundaria y Adultos
Cada grupo inscrito ha de realizar las siguientes actividades:
Itinerarios Interpretativos
A) Cada grupo realiza dos visitas guiadas al humedal para poder conocer nuestra charca en distintas estaciones. La visita se realiza con la ayuda de un cuadernillo didáctico que se centra en el ciclo anual del humedal. En la primera visita se reacogerán estaquillas de sauce y chopo que se llevaran al aula para mantenerlas hasta la segunda visita, momento en el cual se procederá a su plantación.
B) Cada grupo decidirá cual es su especie mascota y se realizará una votación entre todos los grupos participantes para elegir la mascota juvenil.
C) Realizarán un trabajo con fotos, dibujos, fichas de especies, redacciones, etc. De esta forma cada grupo realizará un librillo de la charca que entrará a formar parte de un concurso cuyo grupo ganador recibirá como premio una visita a un parque temático.
Actividades dirigidas a los Profesores:
Se impartirá un curso en colaboración con el CEP de Motril, que le permitirá conocer la riqueza de este ecosistema, además de aportar técnicas y herramientas para trabajar en el aula.
CARAVANA DE LAS ENERGIAS RENOVABLES
Otro año más el Área de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Motril acercará a los ciudadanos la “Caravana de las Energías Renovables”, recurso que nuestra concejalía ha adquirido para mostrar a la comunidad educativa de nuestra ciudad las ventajas y capacidades de las energías renovables como alternativa real para cubrir nuestras necesidades energéticas.
¿Qué Alumnos pueden participar?
Alumnos de los centros educativos de Motril a partir de 6º de E. P.
Calendario
Mes de Febrero.
¿Cómo Inscribirse en el Programa?
Para participar en esta campaña solo hay que inscribirse antes del Lunes 9 de Octubre de 2006. La hoja de inscripción se encuentra al final de este dossier y ha de ser enviada por fax o correo electrónico a: Alicia Cordero Ayuso (Fax: 958603515 ó Correo electrónico: aula_didactica@limdeco.es).
En el caso de que el número de grupos que soliciten participar sea superior al que podamos atender, se dará preferencia a los grupos de profesores inscritos en la Red de Profesores.
Actividades de la campaña
Acercar la caravana a diferentes puntos de nuestra ciudad, donde será visitada por los colegios cercanos, además de los vecinos de los barrios donde se encuentre ubicada.
Conferencias impartidas por un especialista en temas energéticos.
Publicación del cuento sobre cambio climático “La Señora Tierra está malita”.
Diversas actividades didácticas.
Murales relacionados con el tema de energía renovables
Concurso de dibujo “Dibuja tu energía”
TRAS LOS PASOS DEL MAR
En los meses de Marzo y Abril nos internamos en el mundo del mar y de la pesca, ese oficio que ha sido y sigue siendo la forma de vida de muchos de nuestros ciudadanos.
Conoceremos nuestro mar desde un punto de vista ambiental y social, descubriendo desde su fauna hasta la realidad actual de la pesca en nuestro litoral.
Visitas guiadas al Centro de Desarrollo Pesquero o a barcos de la flota pesquera de Motril, publicaciones, exposiciones o dos películas del ciclo de cine ambiental son algunas de las actividades que se desarrollaran en este bloque temático dedicado a nuestro mar y sus gentes.
¿Quiénes Colaboran En Esta Campaña?
Concejalía de Medio Ambiente, Parques y Jardines del Ayuntamiento de Motril
Centro de Desarrollo Pesquero del Puerto de Motril, Diputación Provincial de Granada
Centro de Profesores de Motril
Obra Social de la Caja de Ahorros del Mediterráneo (CAM)
¿Qué Alumnos pueden participar?
Esta Campaña va dirigida a los alumnos de los centros educativos de Motril a partir de 5º de Educación Primaria, Educación Secundaria y Educación de Adultos.
Cómo Inscribirse en el Programa
Para participar en esta campaña solo hay que inscribirse antes del Lunes 9 de octubre de 2006. La hoja de inscripción se encuentra al final de este dossier y ha de ser enviada por fax o correo electrónico a: Alicia Cordero Ayuso (Fax: 958 603512 ó Correo electrónico.: aula_didactica@limdeco.es).
En caso de que el número de grupos que soliciten participar sea superior al que podamos atender, se dará preferencia a los grupos de profesores inscritos en la Red de Profesores
Las actividades de “Tras los pasos del Mar”
Visitas Guiadas
Instalaciones del Centro de Desarrollo Pesquero del Puerto de Motril
Recorrido didáctico por la playa de Poniente
Visita a una embarcación de la Flota Pesquera de Motril
Visita a la Goleta Morena: Aula medioambiental flotante
Otras Actividades
Os proponemos participar en la realización de una exposición entre todos los centros educativos de Motril. Cada centro educativo de nuestra localidad inscrito en el programa presentará un mural cuyo tema sea nuestro mar y sus gentes.
Os proponemos participar en la realización de una exposición entre todos los centros educativos de Motril. Cada centro educativo de nuestra localidad inscrito en el programa presentará un mural cuyo tema sea nuestro mar y sus gentes.
Los murales se expondrán en la sala de exposiciones del Museo de Interpretación de la Caña de Azúcar situado en el Parque de los Pueblos de América. Esta exposición será colocada en las calles de Motril el Día Mundial de los Museos (18 de Mayo)
Curso Para Profesores
Conferencias de carácter abierto sobre diferentes aspectos relacionados con el programa, sesiones teóricas y prácticas para profesores y plantación participativa de plantas autóctonas en playas de Motril con los alumnos de los profesores inscritos
Conferencias de carácter abierto sobre diferentes aspectos relacionados con el programa, sesiones teóricas y prácticas para profesores y plantación participativa de plantas autóctonas en playas de Motril con los alumnos de los profesores inscritos
Publicaciones
Cuadernillos didácticos y un libro de imágenes sobre nuestro mar y sobre la actividad pesquera de Motril
Cuadernillos didácticos y un libro de imágenes sobre nuestro mar y sobre la actividad pesquera de Motril
Exposiciones
Exposición de fotografías sobre nuestro mar y la actividad pesquera
Exposición de fotografías sobre nuestro mar y la actividad pesquera
PELÍCULAS Y DOCUMENTALES:
OCTUBRE: Jueves 26
Nómadas del Viento: Francia, Alemania, Italia, España y Suiza. 2.001
Director: Jacques Perrin, Jacques Cluzaud, Michel Debats.
Sinopsis: Documental. La historia de las aves migratorias es la de una promesa. La promesa del retorno. Si realizan viajes, con frecuencia de varios miles de kilómetros, llenos de peligros, si cruzan las montañas más altas, los extensos océanos, los desiertos calcinantes, si afrontan las intemperies, es para responder a una misma necesidad: Sobrevivir. Su migración es una lucha por la vida.
NOVIEMBRE: Jueves 23
La pesadilla de Darwin. Australia, Francia, Bélgica, Canadá, Finlandia y Suecia. 2.004
Director: Huber Saupert
Sinopsis: En la década de los 60, en el corazón de África, una nueva especie animal fue introducida en el lago victoria como un pequeño experimento científico. La perca del Nilo, resultó ser un voraz depredador que acabó con todas las especies autóctonas de este gigantesco lago. El nuevo pez se multiplicó rápidamente y hoy en día sus blancos filetes siguen siendo exportados alrededor del mundo.
DICIEMBRE: Jueves 21
Los Espigadores y la espigadora. Francia. 2004
Director: Ágnes Varda
Sinopsis: Aquí y por allá, en Francia, Agnès Varda se ha encontrado con espigadores, recolectores y gente que busca entre la basura. Por necesidad, puramente por azar o por obligación esta gente recoge objetos desechados por otros. Su mundo es sorprendente. Y la directora también es un especie de espigadora, recogiendo imágenes para este documental tan personal.
ENERO: Jueves 25
El Último Cazador. Francia, Canadá, Alemania, Italia y Suiza. 2004
Director: Nicolas Vanier.
Sinopsis: Auténticos tramperos como los de antes, tales como Jack London, David Crockett o Jeremiah Johnson, ya no existen en nuestros días. Todavía queda, sin embargo, una última alma que sigue viviendo según la antigua filosofía de los tramperos, conviviendo en armonía con la naturaleza.
FEBRERO: Jueves 22
Syriana: Estados Unidos. 2005
Director: Stephen Gaghan
Sinopsis: Bob Barnes es un agente veterano de la CIA en el ciclo final de su extensa carrera laboral. En Washington le prometen una promoción luego de que efectue una última misión clandestina: asesinar al principe Nasir, perteneciente a un país petrolero del Golfo Pérsico. Pero cuando uno de sus agentes lo traiciona, el intento de asesinato le sale mal y la CIA toma a Bob como chivo expiatorio. La agencia para la cual trabaja toda su vida lo traiciona.
MARZO: Jueves 22
Deep Blue: Reino Unido – Alemania.2.003
Director
Sinopsis: La película muestra imágenes únicas del mundo oceánico reunidas durante varios años de rodaje. Se trata de uno de los proyectos mas singulares y completos que jamás se han emprendido en el campo del cine documental, introduce a los espectadores en el espectáculo de los mares y los lleva a un viaje que se extiende desde las superficies arrecifes de coral a las exiguas costas del Atlántico y desde las vastas extensiones del mar abierto a los abismos mas profundos del océano.
ABRIL: Jueves 26
La Gran Seducción. Canadá. 2.004
Director: Jean– François Pouliot
Sinopsis: Los habitantes del pueblecito costero de Sainte– Marie– La—Maudame, antaño orgullosos pescadores, se ven obligados a vivir de subsidios gubernamentales. Pasa el tiempo, siguen cobrando los talones, pero el orgullo desaparece, dejando sitio a la melancolía, la somnolencia y la desesperación. El alcalde se muda a la ciudad y Germain se queda a cargo del pueblecito. Una empresa está dispuesta a instalar una fábrica en el termino municipal, pero una de las condiciones es que el pueblo tenga médico. Germain, debe convertir el pueblecito en el lugar ideal para un medico que deberá pasar un mes en el pueblo.
MAYO: Jueves 24
La Isla del Holandés. España.2.001
Director: Sigfrid Monleón
Sinopsis: Lluís Dalmau, un joven profesor universitario, llega a una isla deportado por su actividad política. Estamos en 1969 y la isla debate su futura: si la solución sería la construcción de una urbanización turística con capital extranjero o encontrar la manera de impedir el cierre de la tradicional industria salinera que ha sostenido la economía de la isla desde tiempos inmemorables.
OCTUBRE: Jueves 26
Nómadas del Viento: Francia, Alemania, Italia, España y Suiza. 2.001
Director: Jacques Perrin, Jacques Cluzaud, Michel Debats.
Sinopsis: Documental. La historia de las aves migratorias es la de una promesa. La promesa del retorno. Si realizan viajes, con frecuencia de varios miles de kilómetros, llenos de peligros, si cruzan las montañas más altas, los extensos océanos, los desiertos calcinantes, si afrontan las intemperies, es para responder a una misma necesidad: Sobrevivir. Su migración es una lucha por la vida.
NOVIEMBRE: Jueves 23
La pesadilla de Darwin. Australia, Francia, Bélgica, Canadá, Finlandia y Suecia. 2.004
Director: Huber Saupert
Sinopsis: En la década de los 60, en el corazón de África, una nueva especie animal fue introducida en el lago victoria como un pequeño experimento científico. La perca del Nilo, resultó ser un voraz depredador que acabó con todas las especies autóctonas de este gigantesco lago. El nuevo pez se multiplicó rápidamente y hoy en día sus blancos filetes siguen siendo exportados alrededor del mundo.
DICIEMBRE: Jueves 21
Los Espigadores y la espigadora. Francia. 2004
Director: Ágnes Varda
Sinopsis: Aquí y por allá, en Francia, Agnès Varda se ha encontrado con espigadores, recolectores y gente que busca entre la basura. Por necesidad, puramente por azar o por obligación esta gente recoge objetos desechados por otros. Su mundo es sorprendente. Y la directora también es un especie de espigadora, recogiendo imágenes para este documental tan personal.
ENERO: Jueves 25
El Último Cazador. Francia, Canadá, Alemania, Italia y Suiza. 2004
Director: Nicolas Vanier.
Sinopsis: Auténticos tramperos como los de antes, tales como Jack London, David Crockett o Jeremiah Johnson, ya no existen en nuestros días. Todavía queda, sin embargo, una última alma que sigue viviendo según la antigua filosofía de los tramperos, conviviendo en armonía con la naturaleza.
FEBRERO: Jueves 22
Syriana: Estados Unidos. 2005
Director: Stephen Gaghan
Sinopsis: Bob Barnes es un agente veterano de la CIA en el ciclo final de su extensa carrera laboral. En Washington le prometen una promoción luego de que efectue una última misión clandestina: asesinar al principe Nasir, perteneciente a un país petrolero del Golfo Pérsico. Pero cuando uno de sus agentes lo traiciona, el intento de asesinato le sale mal y la CIA toma a Bob como chivo expiatorio. La agencia para la cual trabaja toda su vida lo traiciona.
MARZO: Jueves 22
Deep Blue: Reino Unido – Alemania.2.003
Director
Sinopsis: La película muestra imágenes únicas del mundo oceánico reunidas durante varios años de rodaje. Se trata de uno de los proyectos mas singulares y completos que jamás se han emprendido en el campo del cine documental, introduce a los espectadores en el espectáculo de los mares y los lleva a un viaje que se extiende desde las superficies arrecifes de coral a las exiguas costas del Atlántico y desde las vastas extensiones del mar abierto a los abismos mas profundos del océano.
ABRIL: Jueves 26
La Gran Seducción. Canadá. 2.004
Director: Jean– François Pouliot
Sinopsis: Los habitantes del pueblecito costero de Sainte– Marie– La—Maudame, antaño orgullosos pescadores, se ven obligados a vivir de subsidios gubernamentales. Pasa el tiempo, siguen cobrando los talones, pero el orgullo desaparece, dejando sitio a la melancolía, la somnolencia y la desesperación. El alcalde se muda a la ciudad y Germain se queda a cargo del pueblecito. Una empresa está dispuesta a instalar una fábrica en el termino municipal, pero una de las condiciones es que el pueblo tenga médico. Germain, debe convertir el pueblecito en el lugar ideal para un medico que deberá pasar un mes en el pueblo.
MAYO: Jueves 24
La Isla del Holandés. España.2.001
Director: Sigfrid Monleón
Sinopsis: Lluís Dalmau, un joven profesor universitario, llega a una isla deportado por su actividad política. Estamos en 1969 y la isla debate su futura: si la solución sería la construcción de una urbanización turística con capital extranjero o encontrar la manera de impedir el cierre de la tradicional industria salinera que ha sostenido la economía de la isla desde tiempos inmemorables.
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