El jueves la Consejería de Salud entrega el primer premio por la labor educativa del CEPER de Motril en el ámbito de la Salud. Los profesores responsables del proyecto, el director y una representación de alumnos irán a Sevilla el Jueves a recogerlo.
EL PRÓXIMO DÍA 29/11/07 EL CENTRO DE EDUCACIÓN PERMANENTE” JUAN RODRÍGUEZ PINTOR RECOGERÁ EL PRIMER PREMIO OTORGADO POR EL JURADO DEL IV CERTAMEN SOBRE PROMOCIÓN DE ACTIVIDAD FÍSICA Y ALIMENTACIÓN EQUILIBRADA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO AL TRABAJO “HÁBITOS SANOS”
El premio consiste, según la base segunda de la Orden de 18 de mayo de 2007, en un diploma acreditativo y tres mil euros. Los profesores responsables del proyecto son Justo Martín López y Antonia María Correa Rodríguez.
Resumen del Proyecto
1.- TITULO DE LA ACTIVIDAD: “Hábitos Sanos”
2.- AUTORES: Justo Martín López y Antonia María Correa Rodríguez
3.- ENTIDAD QUE DESARROLLA LA ACTIVIDAD.
Centro de Educación Permanente “Juan Rodríguez Pintor” de Motril.
4.- INTRODUCCIÓN
Apostamos por un estilo de vida sano. Los hábitos saludables, pueden hacer mucho más por la población que la técnica más avanzada. Así lo reconocen hoy los responsables de la salud, como la Organización Mundial de la Salud y otros organismos internacionales, que la consideran como el “estado completo de bienestar físico, mental y social, y no simple ausencia de enfermedad”.
5.- JUSTIFICACIÓN
Partimos de un concepto integral de la salud, como bienestar físico, mental, emocional, social y medioambiental.
6.- OBJETIVOS
Responden a una concepción de la Educación para la salud como una actividad compleja en la que confluyen múltiples variantes que afectan a la salud y a la calidad de vida. Con ellos se contribuye a fomentar actitudes de responsabilidad hacia su propio cuerpo y de respeto a los demás.
· Adquirir un conocimiento progresivo del cuerpo, de las principales anomalías y enfermedades, y del modo de prevenirlas o curarlas.
· Adoptar hábitos de higiene corporal y mental, posturales, de ejercicio físico, de relajación, de alimentación, que incidan positivamente sobre la salud y la calidad de vida.
7.- ACTIVIDADES
Las actividades que hemos desarrollado en el proyecto han sido una variada gama para que, según el criterio del profesor, profesora, cada alumna y alumno realizara las que le resultasen más adecuadas.
- Sesiones de gimnasia: “Asanas de yoga”
“Trataca”
Relajación
“Chi-Kung”
Circuito de salud: “hidroterapia”
Institucionalmente concertadas:“Jornadas de iniciación a la natación y el Aquagym”.
- Charlas-coloquio: “La importancia de la depuración de nuestro cuerpo en las distintas estaciones”
“Técnicas de relajación y meditación teórico-práctica”
“Técnicas de respiración”
“Estilos de vida que favorecen la salud y la felicidad”.
“Jornada teórico-practica. Ensaladas y germinados. Prácticas de dietas equilibradas”
“Ejecuciones de recetas, de dietas mediterráneas, compatibilidades de alimentos”
- Ejercicio al aire libre (mar y sierra): estiramientos, respiraciones, caminata, relajación.
8.-EVALUACIÓN
Hemos tenido presentes los siguientes aspectos a evaluar:
· Evaluación de la programación didáctica:
Los contenidos han contribuido a desarrollar los objetivos generales. Se han trabajado unos contenidos más que otros.
· Evaluación de la acción didáctica:
Observamos coherencia entre todos sus componentes: objetivos didácticos, actividades, metodología, material, instalaciones, tiempo.
· Evaluación de los resultados:
· Objetivos conseguidos y nivel alcanzado por los alumnos: se corresponden con los que habíamos previsto.
· Procedimientos de evaluación del aprendizaje: la observación del trabajo diario del alumnado y la autoevaluación.
· Instrumentos: la observación, lista de control y diario.
· Conclusión:
La evaluación del proyecto es muy positiva, tanto desde el punto de vista de los alumnos y alumnas, como de los profesores.
No hay comentarios:
Publicar un comentario